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学校召开2019年师范专业认证摸底调研专家见面会
发布时间:2019年04月15日  点击数:
4月15日上午,学校2019年师范专业认证摸底调研专家见面会在明德楼510会议室举行。省教育厅师教处副处长杨博出席会议并讲话。专家组组长田宝军对本次师范专业认证摸底调研工作进行说明。学校党委书记韩同银致辞。院长杨学新作师范专业认证工作报告。

省教育厅师教处副主任科员潘华、师范专业认证摸底调研专家组全体成员、学校领导班子全体成员出席会议。学校学前教育、生物科学、英语三个调研专业所在二级学院领导班子成员、系主任,相关职能部门及有师范专业的院(系)负责人参加会议。会议由学校党委常委、副院长刘向东主持。  

本次师范专业认证摸底调研专家组成员分别是:专家组组长、河北省中小学教师继续教育中心副主任田宝军教授,河北大学教育学院张莅颖教授,石家庄学院高振环教授,保定幼儿师范高等专科学校教务处张广东处长。

韩同银在致辞中,首先代表学校对省教育厅领导和专家组表示热烈欢迎。他说,师范专业认证作为高校教育教学改革和提高人才培养质量的抓手,学校高度重视这项工作,以汉语言文学专业认证为契机,于去年12月全面启动师范专业认证工作,此次师范专业摸底调研是对我校参加遴选的学前教育、生物科学、英语三个专业一次全面检阅,也将为全校的师范专业建设和人才培养指明方向,敬请各位专家多提宝贵意见,帮助学校查找短板,诊断问题。韩同银表示,学校将全力配合专家工作,以严谨求实的态度接受摸底调研,本着以评促建的原则做好整改工作,不断提高人才培养质量,努力建设多学科、多层次、开放式、有特色的高水平应用型师范大学。

杨博在讲话中指出,为落实党中央国务院深化教师队伍建设意见,2018年,河北省出台中高等学校师范专业认证实施方案,计划用三年时间试点打造50个第二批师范专业认证样本,2021年起全面实施师范专业认证。这次摸底调研是继2018年推荐我校汉语言文学专业作为河北省第一批师范专业认证基础上,为推选我省2019年第二批师范专业认证工作做好准备,通过摸底调研,精准摸清专业办学水平,培植师范专业认证理念。他强调,要用好师范专业认证这个有力抓手,尽快将工作纳入专业认证体系架构。通过实施师范专业认证制度,重塑教师教育体系,落实教师教育保障,提高教育教学质量,以师范专业认证理念全面推动师范专业教学改革,聚焦师范生能力培养,改革培养体制机制,建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化,不断提高专业人才培养质量。

田宝军代表专家组对本次师范专业认证摸底调研工作进行了说明。他指出,师范类专业认证的实施,是我国今后一段时间内师范教育改革与发展的重点工作,对于强化师范院校的使命意识,提高教师培养质量具有重大战略意义。本次调研是我省推进师范类专业认证工作的重要步骤之一,调研主要目的一是对我省各本科院校参加师范类专业认证的准备工作进行一次摸底,为全省实施师范类专业认证工作提供决策参考。二是在本次调研的基础上确定十五个参评2019年度第二级认证师范类本科专业的推选名单。三是进一步普及认证理念,明确认证标准,熟悉认证知识,为学校进一步的准备工作,提供可供参考的意见与建议。

院长杨学新以《筑起产出导向的教师教育》为题代表学校作师范专业认证工作报告。报告从学校基本情况、科学定位与深入推进教师教育改革、强化师范专业建设管理与提高教师培养质量、主要问题和今后努力的方向四个方面作了系统阐述。他指出,学校在73年的办学历程中,始终贯穿着“为人、为学、为师”的师范文化精神,共建设有18个师范本科专业,共培养了4万多名基础教育人才,建立了较为完善的教师教育体系,扎根并服务地方基础教育的不可替代作用日益凸显,撑起了廊坊基础教育的一片天,2008年以良好的成绩通过教育部本科教学工作水平评估,2018年通过了教育部本科教学审核性评估。新时期,学校适应高等教育发展趋势,凭借京津冀协同发展的区位优势和服务面向,赋予了“为人、为学、为师”以新的时代内涵。进一步明确了“多学科、多层次、开放式、有特色的高水平应用型师范大学”的办学定位,确立了以教师教育为主体、多学科协调发展、推进应用转型的“一体两翼”办学思路,以及“德智体美劳全面发展,专业形成、首岗胜任、并有发展潜力”的培养目标。学校坚持产出导向,培养新型师资,系统推进教师教育改革,建立教师教育新模式,推行“4+3”新课程模式、“顶天立地”新内容模式、“三三四”新培养机制、“校地对接”新资源模式,建立并运行了“教导学做研”五位一体的新教学模式。学校强化师范专业认证建设与管理,全面修订师范专业培养方案,加强师资队伍建设、师范专业管理和师范专业资源配置,重视学生发展,促进培养质量稳步提升。  
        杨学新表示,在办学过程中,学校还存在许多问题和不足,主要表现在师资队伍短缺、教学资源短缺、教育教学管理水平有待提升等方面。学校将以这次师范专业认证为契机,强化问题导向,进一步推进教师教育改革,加大问题整改力度,以更加优异的成绩推动学校上层次、上水平、创特色,努力办好让党放心、人民满意的师范大学。
专家见面会结束后,专家组成员集体参观了教师教育中心,随后开展独立考察活动,通过查阅资料、听课看课、走访谈话、实地考察等形式,对学前教育、生物科学、英语三个专业开展为期两天的摸底调研,全面、深入地检阅三个专业的办学水平。专家组将于4月16日下午向学校反馈摸底调研意见。(供稿编辑:党委宣传部)
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